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美國人對(duì)大學(xué)夏校的底細(xì)了解得更清楚些，他們有權(quán)威的信息來源，因而不會(huì)只看大學(xué)名氣的面子，更重質(zhì)量與聲譽(yù)。那些免費(fèi)的、錄取率10％以下的夏校也最難被錄取，有的夏校錄取率比哈佛的錄取率還低。

那么本文我們就給大家介紹一下美國含金量最高申請(qǐng)難度最大的“十大”美國大學(xué)夏校（排名不分先后）。

RSI（Research Science Institute） 由美國精英教育中心 ( CEE- Centre for Excellence in Education ) 和美國麻省理工學(xué)院 ( MIT ) 在1984年合作舉辦，由國際知名教師講授大學(xué)水平的課程，引導(dǎo)優(yōu)秀高中生提高科研水平，完成實(shí)踐研究，成為未來科學(xué)、技術(shù)和工程相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。這個(gè)為期六周的項(xiàng)目，每年招生大約 70 人，競爭激烈，錄取率不到 5%。項(xiàng)目第一周是高強(qiáng)度的 STEM 課程，后續(xù)幾周每個(gè)學(xué)生在導(dǎo)師帶領(lǐng)下進(jìn)行各自課題的研究和實(shí)驗(yàn)，在最后一周，學(xué)生們需要準(zhǔn)備他們研究項(xiàng)目的報(bào)告和演講。該項(xiàng)目對(duì)高中二年級(jí)學(xué)生開放，對(duì)錄取的學(xué)生免費(fèi)。

SSP（The Summer Science Program）成立于1959年，由麻省理工大學(xué)贊助，許多麻省理工大學(xué)的學(xué)生都是該計(jì)劃的校友。它是長達(dá)39天的 SSP 夏令營項(xiàng)目，課程圍繞天體物理學(xué)或生物化學(xué)的中心研究項(xiàng)目組織，在天體物理學(xué)項(xiàng)目中，每個(gè)由三名學(xué)生組成的小組通過直接天文觀測來確定一顆近地小行星(小行星)的軌道；在生物化學(xué)項(xiàng)目中，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)小分子來抑制真菌作物病原體的酶。該項(xiàng)目有科羅拉多州 , 新墨西哥州，印第安納州和加利福尼亞州四個(gè)營地。主要面向高二的學(xué)生，有極少數(shù)高一的學(xué)生會(huì)被錄取，每個(gè)校區(qū)只有36名天才高中生被錄取。

LBW（Leadership in the Business World）由賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院贊助，面向即將升入十二年級(jí)、對(duì)于商業(yè)有著濃厚興趣的高中精英，全球僅錄取160 個(gè)名額。將給學(xué)生們介紹最高級(jí)的商業(yè)本科教育以施展他們合作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。自從 1999 年起，LBW 已經(jīng)帶領(lǐng)過的學(xué)生來自包含了 6 個(gè)大洲，美國所有的州。學(xué)生們參與各種課堂討論之中，涉及領(lǐng)導(dǎo)力、商業(yè)倫理、企業(yè)家精神、會(huì)計(jì)、管理以及經(jīng)濟(jì) ; 參加由沃頓教員和來訪嘉賓所主持的講座和陳述 ; 就金融、企業(yè)家精神、房地產(chǎn)，以及零售業(yè)等領(lǐng)域，訪問企業(yè)，與商業(yè)人士座談 ; 團(tuán)隊(duì)合作從事設(shè)計(jì)，籌備并構(gòu)建一個(gè)商業(yè)機(jī)會(huì)，由風(fēng)險(xiǎn)資本家組成的委員會(huì)進(jìn)行評(píng)估 ; 接受六名沃頓的高年級(jí)本科生交際以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧方面的培訓(xùn)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，改善其領(lǐng)導(dǎo)力技巧。

Ross Mathematics Program為期6周，是一門激勵(lì)準(zhǔn)備升入大學(xué)的中學(xué)生探索數(shù)學(xué)的強(qiáng)化課程。1957年，Arnold Ross博士在圣母大學(xué)建立了這門面向多個(gè)層次學(xué)生課程。后來，隨著斯普特尼克人造衛(wèi)星的成功發(fā)射，人們對(duì)科學(xué)教育的興趣愈加濃厚，這一項(xiàng)目也得到了長足發(fā)展。Arnold Ross課程于每年夏季開辦，1964年起開課地點(diǎn)移至俄亥俄州立大學(xué)，并由其贊助。羅斯數(shù)學(xué)課程向來注重指導(dǎo)聰明的青年學(xué)生，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維，鼓勵(lì)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)抽象想法的價(jià)值與其重大意義。他們的教育核心并非局限于解決一些數(shù)學(xué)問題，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生基本的批判性思維方法。項(xiàng)目從不質(zhì)疑學(xué)生不可能引領(lǐng)未來的科學(xué)創(chuàng)新。因此，他們致力于對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和質(zhì)疑的能力的培養(yǎng)。2019年暑假在中國浙江也設(shè)立了課程點(diǎn)。

SUMaC（Stanford University Mathematics Camp）由斯坦福數(shù)學(xué)學(xué)院及美國數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)Epsilon 基金聯(lián)合主辦，歡迎所有在數(shù)學(xué)上才能出眾，且熱愛數(shù)學(xué)，熱愛挑戰(zhàn)的高一和高二同學(xué)申請(qǐng)這項(xiàng)活動(dòng)。SUMaC為期四周的住宿計(jì)劃在斯坦福大學(xué)校園內(nèi)舉行，在此期間項(xiàng)目教授兩門課程 - 課程I和課程II，參加者選擇其中一門課程。在本次活動(dòng)中，學(xué)生們首先在助教的帶領(lǐng)下分組學(xué)習(xí)，使用期刊文章、大學(xué)教材和其他材料。在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生會(huì)向同學(xué)們展示他們的主題，讓他們在數(shù)學(xué)交流這一重要活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)。

賓夕法尼亞大學(xué)暑假管理與技術(shù)夏校(M&TSI) 是一個(gè)極其嚴(yán)密的，節(jié)奏快速的大學(xué)課程。該項(xiàng)目旨在向?qū)W生們介紹基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和必要技能，告訴學(xué)生如何將技術(shù)和管理聯(lián)系在一起。

在這個(gè)長達(dá)三周課程中，M&TSI的學(xué)生們將會(huì)學(xué)習(xí)工程學(xué)和商科的專業(yè)知識(shí)，了解相關(guān)就業(yè)機(jī)會(huì);在產(chǎn)品集會(huì)中展示自己“制造”的高科技產(chǎn)品;參觀以科技發(fā)展的為核心的商業(yè)集團(tuán);加入多樣化的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，參與課題研究;參加研討班，激發(fā)思考新方式，深入理解團(tuán)隊(duì)合作在解決棘手問題時(shí)的重要性;并能深入了解賓州與費(fèi)城。項(xiàng)目每年錄取每年錄取50-75人，即將進(jìn)入高二和高三的學(xué)生可以申請(qǐng)。

Garcia Summer Scholars項(xiàng)目將中心老師的正式指導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立研究相結(jié)合，使學(xué)生有能力創(chuàng)建自己獨(dú)創(chuàng)的研究項(xiàng)目。此后，學(xué)生可以在接下去的一年里繼續(xù)參與到“導(dǎo)師計(jì)劃”中。將會(huì)有一位學(xué)院導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一年的研究日程設(shè)定。本暑期項(xiàng)目包含內(nèi)容為研究方法的課程/研討會(huì)，也包含研究項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。此外，學(xué)院也會(huì)舉辦一些客座教授講座及非學(xué)術(shù)類活動(dòng)。學(xué)生可以依照興趣參與其中，16歲以上的高中生可以申請(qǐng)。

YYGS（Yale Young Global Scholars ）項(xiàng)目為來自100多個(gè)世界各地的高中生設(shè)計(jì)，并培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力。此項(xiàng)目在耶魯大學(xué)校園舉行，旨在集合有才華，有激情，想法的年輕的領(lǐng)導(dǎo)者們，進(jìn)而將這些想法付諸于實(shí)際行動(dòng)。此項(xiàng)目開展5個(gè)不同學(xué)科的暑期項(xiàng)目，為期兩周，包括：政治法律與經(jīng)濟(jì)學(xué);應(yīng)用科學(xué)與工程學(xué);生物與生物醫(yī)學(xué);文學(xué)、哲學(xué)和文化；解決全球挑戰(zhàn)。這5個(gè)不同的課程給予了高中生領(lǐng)導(dǎo)者們認(rèn)識(shí)和理解當(dāng)前全球問題，思考解決方式的機(jī)會(huì)。同時(shí)，耶魯大學(xué)的教科人員們也在課外時(shí)間為學(xué)生們制造了各種分享他們的想法與經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。該項(xiàng)目主要面對(duì)高二或高三的學(xué)生。

CTY（Centre for Talented Youth）譯為美國天才少年中心，是由美國約翰霍普金斯大學(xué)于1979年設(shè)立的研究機(jī)構(gòu)，旨在甄別資優(yōu)學(xué)生，為此類人群提供更多的學(xué)術(shù)支持，早期用專業(yè)和科學(xué)的方式發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子真正的興趣和特長，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的培養(yǎng)，使這些天才少年最終成為各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域的未來世界領(lǐng)袖。 

Clark Scholar Program由德州理工大學(xué)主辦，為學(xué)生提供了在相對(duì)緊張密集的研究環(huán)境中，和杰出的研究員一同工作的機(jī)會(huì)。這個(gè)項(xiàng)目還包括了每周的研討會(huì)、討論組以及實(shí)地考察。在這樣的研究氣氛中，在其他研究人員和同齡人的包圍中，對(duì)學(xué)生提升批判性思維能力以及發(fā)展職業(yè)興趣無疑是大有裨益的?？死藢W(xué)者研究項(xiàng)目的獨(dú)特之處在于，它的涵蓋范圍相當(dāng)廣泛，幾乎不限制任何一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有才華的學(xué)生來申請(qǐng)。不僅僅面向在自然科學(xué)、數(shù)學(xué)方面有天賦的學(xué)生，人文學(xué)科或者藝術(shù)類的學(xué)生也同樣歡迎。有許多參加者運(yùn)用他們在克拉克學(xué)者項(xiàng)目中取得的經(jīng)驗(yàn)來構(gòu)建他們自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。這是一個(gè)七周的項(xiàng)目，高二和高三的學(xué)生可以申請(qǐng)，一旦被錄取，費(fèi)用全免。

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